Пальчиковые игры в развитии речи ребенка

Многие родители знают, что есть взаимосвязь между уровнем развития моторики рук и речи ребенка. Ученые подтверждают: ребенок начинает говорить, когда движения его кисти достигают определенной точности. Это происходит, потому что в головном мозге человека центр речи находится в области, отвечающей за двигательную деятельность. Активные движения пальцами рук приводят к возбуждению речевого центра и помогают согласованной деятельности участков мозга, отвечающих за устную речь человека.

Для развития мелких движений руки придумано множество игрушек и игр. Лепка, рисование, пазлы, мозаика, перебирание круп, шнуровка – все это совершенствует ручные умения малыша. Пальчиковые игры также могут стать отличным средством для развития маленьких ручек и, как следствие, развития речи.

Что такое пальчиковые игры

Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика – это проигрывание определенных сюжетов, потешек, маленьких сказок с помощью пальцев рук. Мама может стать доброй волшебницей, на руках у которой оживают животные, люди, растения, события реального мира. Все это сопровождается рифмованными стишками, которые так любят малыши. Со временем ребенок запоминает последовательность действий и слов и начинает повторять за взрослым.

Пальчиковые игры также развивают память, фантазию и воображение ребенка, учат его концентрировать внимание, вникать в смысл слов.

Освоение пальчиковой гимнастики приводит к совершенствованию движений кисти, мелкой моторики рук, без которой невозможно становление навыков письма.

А еще такие игры с мамой или папой принесут малышу массу впечатлений, благотворно скажутся на его эмоциональном и умственном развитии, подарят неоценимую радость от общения с взрослым. Ведь в детском возрасте игра – самое лучшее средство развития всех познавательных способностей.

Советы по проведению пальчиковых игр

• Всю игру проводите в спокойно-ласковом настроении, концентрируя внимание на ребенке.
• Установите контакт «глаза в глаза».
• Проводите игру теплыми руками, перед началом игры разотрите руки себе и ребенку.
• Рассказывайте стихотворение с выражением, используя выразительную мимику.
• Четко и ясно проговаривайте текст, где нужно повышая или, наоборот, снижая громкость речи.
• Делайте необходимые паузы.
• Играйте весело, увлекая ребенка своим энтузиазмом.
• Поощряйте малыша за его успехи, старайтесь не замечать промахов и ошибок.
• Используйте разнообразные движения: поглаживания, щекотание. Можно бегать пальчиками по спинке, плечикам в зависимости от сюжета потешки.
• Повторяйте пальчиковую гимнастику 3-5 раз каждой рукой по очереди, а затем выполняйте упражнение обеими руками.
• Выберите пару-тройку упражнений, не перегружая ребенка. Играйте в них две-три недели, постепенно заменяя новыми. Если ребенок просит – возвращайтесь к наиболее полюбившимся играм.
• До 3 лет внимание малыша еще очень неустойчиво, поэтому игры и занятия длятся всего 5-10 минут.
• До 1,5 лет ребенок, скорее всего, еще не сможет повторить движения, а тем более слова за взрослым. Пальчиковая гимнастика в этом возрасте представляет собой показ взрослого и манипуляция им пальцами ребенка.
• После 1,5 лет побуждайте ребенка делать движения вместе.

Этапы проведения пальчиковых игр

1. Сначала взрослый должен сам выучить и отрепетировать движения потешки.
2. Затем он показывает малышу движения, сопровождая веселыми стихами.
3. Взрослый проводит игру, действуя пальчиками и руками ребенка.
4. Малыш и взрослый одновременно двигают пальчиками, взрослый проговаривает слова.
5. Взрослый читает текст, ребенок сам действует руками. При необходимости взрослый помогает ребенку.
6. Ребенок самостоятельно рассказывает и показывает, взрослый манипулирует пальцами вслед за ребенком, при необходимости помогая ему.

Конечно, от первого до последнего этапа понадобится время, во многом зависящее от возраста ребенка. Не торопите события, помогайте ребенку, наслаждаясь общением, и он обязательно достигнет успеха!

Играйте с ребенком в пальчиковые игры, и он будет хорошо говорить, разовьет ловкость рук, легко освоит такие умения, как застегивание пуговиц, завязывание шнурков. Развитая мелкая моторика облегчит овладение письмом в школьном возрасте.

Пальчиковые игры принесут много радости малышу и взрослому, наполнят повседневное общение полезной и увлекательной деятельностью, послужат богатым материалом для развивающих занятий.

Примеры пальчиковых игр

Начать игру можно таким стишком, одновременно перебирая пальцами:

Тук-тук! Тук-тук-тук!
Что за непонятный звук?
Это пальчики стучат,
Поиграть они хотят
С Ванечкой (имя ребенка).

Пальчик-мальчик

Пальчик-мальчик, где ты был? (массируем и сгибаем большой палец)
С пальцем-указкой в лес ходил, (массируем и сгибаем указательный палец)
С пальцем-середкой щи варил, (массируем и сгибаем средний палец)
С пальцем-сироткой кашку ел, (массируем и сгибаем безымянный палец)
С пальцем-мизинчиком песни пел (массируем и сгибаем мизинец)
Песни пел, да играл, (хлопаем в ладоши)
Да всех братцев забавлял!

Улитка

Улитка, улитка! (ползем по столу кулаком)
Высунь рога! (высовываем из кулака и быстро прячем обратно указательный и средний пальцы)
Дам пирога! (ладони раскрываем)
Мне не надо пирога! (качаем указательным пальцем вправо-влево)
Мне свобода дорога! (крутим сжатые кулачки)
Я иду по дорожке (кулачок опять ползет)
Захочу – высуну рожки! (указательный и средний пальцы высвобождаются и выпрямляются)
А дотронешься слегка… (дотрагиваемся до указательного и среднего пальцев)
Убираются рога! («рожки» опять спрятались в кулачок)

Пчелы

Что за дом-кубышка? (поднимаем сжатые кулачки с удивленным выражением)
Кто живет там? Мышка? (рассматриваем кулачок со всех сторон)
Нет! Что вы! Что вы!!! (машем руками)
В доме живут пчелы (трясем кулачком, жужжим, подносим к уху)
Пчелы летают… (скрещиваем ладони у запястий и машем обеими руками)
Деток в доме считают (сжимаем руку в кулак)
Один! Два! Три! Четыре! Пять! (высвобождаем пальчики по очереди)
И не надо им мешать (заводим обе руки за спину)
Пчелки мед соберут (стучим пальцами одной руки по подушечкам другой)
И Андрюше (имя ребенка) дадут (проводим указательным пальцем одной руки по пальчикам другой от основания до подушечки).