Как правильно воспитывать и влиять на детей без применения наказания

В каждой семье, имеющей малыша, перед родителями поднимаются вопросы: "Надо ли наказывать ребенка?" или "Как воспитывать детей без наказания?" Психологи утверждают, что дети, которых не наказывали в детстве, использовали поощрения, вырастают более доброжелательными людьми. Агрессивными в дальнейшем становятся дети, которые подвергались частым наказаниям, особенно битью. Однако, родители маленьких детей, возразят, как воспитывать без наказания, если они совершают проступки? Ответ напрашивается сам собой: конечно, если произошло какая-то ситуация, которая требует строго отнестись к поведению ребенка, надо отреагировать должным образом. Однако пусть наказание не будет единственным средством воспитания малыша! Существует множество способов, чтобы скорректировать поведение ребенка и сгладить самые острые ситуации, а не бить и ругать его.

Каковы причины, вынуждающие ребенка совершать проступки?

Родителям важно знать, что существуют причины, иногда вполне весомые, когда ребенок перестает их слушаться и выполнять требования, совершая, с точки зрения взрослых, ужасный проступок. Все же, прежде чем кричать на ребёнка за какую-либо провинность, требующую наказания, надо разобраться в причине его плохого поведения. Почему он поступил именно так, что родители не смогли сдержать своего крика? Психологи выделяют несколько основных причин:

• Часто дошколятам не хватает внимания родителей, и они находят свой, детский, способ в целях его привлечения. Это обычное непослушание, которое выражается в неправильном поведении дошкольника. Он может бегать и кричать, когда мама укладывает младшую сестренку, ломать игрушки, обижать младших, грубить бабушке, упрямиться, уходя с прогулки. Да мало ли, он что может придумать, чтобы завоевать внимание мамы и папы! Между тем, взрослые, не разобравшись в истинных причинах плохого поведения ребёнка, ругают, бьют его. Такая причина легко устраняется, стоит только маме или папе понять ее и поменять свое отношение к малышу.
• Еще одной из важных причин может стать возрастающая самостоятельность дошкольника. Кризис трехлетнего возраста уже прошел, родители только успокоились, а ребенок начинает требовать, чтобы отношение к нему изменилось ‒ ведь он уже большой! Он хочет, чтобы считались с его мнением даже в мелочах, например, в выборе одежды для прогулки, предпочтении каких-либо блюд во время обеда. Дошкольник не желает спать днем, считая себя достаточно взрослым для этого, пытается долго играть в компьютерные игры, отказывается общаться с младшим братишкой. Родители считают, что такое поведение обязательно требует наказания, так как оно нарушает привычный ритм семьи. Они пытаются с помощью криков, принуждения привести ребёнка к установившемуся образу жизни, не считаясь с его мнением. В дальнейшем, такие действия (кричать, бить) могут привести к тому, что дошкольник будет агрессивно, также криком отстаивать свои права, что затем выразится в проблемах подросткового возраста. Необходимо, наоборот, использовать стремление дошкольника к самостоятельности, поощрять за хорошие дела, успехи, которых он достиг.

Умеет ли мстить дошкольник?

Как не парадоксально звучит, но психологи называют месть дошкольника одной из причин, вызывающей отклонения в его поведении. Если об этом рассказать родителям, они будут просто в недоумении, неужели их самый умный, самый воспитанный малыш способен мстить?

• Между тем, месть у ребенка может вызываться обидой на взрослых за то, что обманули его, не купили понравившуюся игрушку, отложили поход в цирк, больше внимания уделили младшим детям.
• Дошкольник может мстить за разочарование, несправедливое обвинение в каких-либо проступках, постоянные крики на него.
• Даже ссоры родителей могут пробуждать злость, мстительное отношение со стороны малыша.

Про себя ребенок может переживать и страдать, а на деле проявляет протест, непослушание. Это очень серьезная причина, вызывающая плохое поведение у детей, которая должна вызвать у родителей беспокойство. Ведь неумение увидеть страдания дошкольника за внешним непослушанием может привести к нервному срыву.

К чему приводит самоуверенность или неуверенность

Самоуверенность и, наоборот, неуверенность в своих силах – причины непослушания ребенка.

• Сейчас, особенно у амбициозных родителей, дети очень часто нарушают поведение в результате завышенных требований со стороны взрослых. Например, родители возлагают на своего малыша много надежд, мечтая вырастить чемпиона по плаванию или прославленную фигуристку, но, зачастую, у крохи нет таких ярких способностей. Он старается, чтобы порадовать маму и папу своими достижениями, но у него не получается. Взрослые вместо поощрения и поддержки малыша начинают ругать его, приводят в пример других ребят. В результате дошкольник страдает, понимая, что не оправдал надежд, и чтобы вернуть расположение папы и мамы начинает капризничать, упрямиться даже в мелочах.
• В других семьях, наоборот, слишком захваливают свое чадо, приписывают ему несуществующие таланты. Ребёнок начинает думать, что он какой-то особенный и при встрече, в дошкольном учреждении или на празднике, с более талантливыми детьми злится, негодует, что поощряют другого, а не его. Такая неоправданная самоуверенность оборачивается злостью на весь мир, плохим отношением с окружающими людьми.
• Психологи обращают внимание родителей также на то, что дети нередко совершают проступки из-за неправильных действий родственников по отношению к ребенку. Причиной отклонения в поведении становится избалованность и вседозволенность дошколят.

Как же правильно воспитывать своего малыша, чтобы обойтись без наказания?

1. В этих целях психологи советуют найти правильную середину между строгостью и вседозволенностью. Малышу гораздо комфортнее и спокойнее жить, когда родители понимают, часто поощряют его, но при этом ставят обоснованные требования. Для этого, еще в раннем детстве необходимо выработать и соблюдать правила поведения для всей семьи в целом, постепенно усложняя их с возрастом ребёнка. Требования должны быть понятны и доступны дошкольнику, не вызывать ужас при малейшей оплошности с его стороны. Еще лучше, если они будут корректироваться при обсуждении вместе с дошкольником.
2. Зная хорошо особенности развития детей дошкольного возраста, можно предугадать, в какие возрастные периоды у ребёнка наступают кризисные моменты, и, соответственно, когда у него может измениться поведение. Психологи давно уже составили таблицу возрастной периодизации и характеристику детей на каждой возрастной ступени. Основными периодами, когда можно ждать проявлений негатива со стороны детей, становятся кризисы 1 года, 3 лет, 7 лет. Внимательные родители, зная это, всегда будут подготовлены заранее к кризисам и найдут способы воздействовать на свое чадо и предотвратить отклонения в его поведении, без криков и угроз добиться выполнения правил семьи.
3. Психологи постоянно твердят: «Проанализируйте поведение сына или дочки. Не кричите, не наказывайте, не разобравшись в мотивах поступка! » Действительно, заботливые мамы и папы, определив типичные ситуации, в которых может проявиться негативное поведение крохи, заранее могут найти наиболее приемлемые способы избегания конфликтных ситуаций и предотвращения детских истерик, капризов. Например, мама знает, что с малышом лучше не проходить мимо магазина игрушек. Он начнет уговаривать маму, упрашивать зайти, чтобы выпросить очередную игрушку, может быть, даже будет капризничать. Что делать в таком случае? Изменить маршрут или доверительно, спокойно обсудить с ребенком покупки, их стоимость, привести доводы о том, почему сейчас пока не надо покупать игрушки.
4. Если все-таки бурно проявилось нежелательное поведение, не надо дошкольника стыдить, особенно при посторонних людях, потому что это еще больше озлобит его. И не надо ругать ребёнка, он все равно не услышит ваших доводов, почему нельзя так поступать. В таких случаях, как бы маме не хотелось побить малыша, надо успокоиться самой, постараться успокоить ребенка и без криков поговорить с малышом на отвлеченные темы. Например, о папе, который пришел с работы, о бабушке, к которой на выходные поедут всей семьей, то есть на темы, приятные малышу. И только потом, когда буря утихнет, объяснить причину негативной реакции на поведение ребенка и разобрать вместе с ним, почему так нельзя поступать. Однако нужно строго пресекать действия, которые опасны для его жизни и здоровья.
5. Важно соблюдать правило в отношениях с малышом ‒ не критиковать за его личностные качества, обсуждать с ним только поступки. При этом необходимо дать ему аванс доверия на будущее. Так дошкольник будет уверен, что он для родителей самый лучший и любимый, в какой бы ситуации он не оказался.

Основы воспитания без наказания

Основные принципы воспитания детей без наказания нужны тем родителям, которые решили, что это их стиль воспитания. Что нужно взять на вооружение, чтобы получить хорошие результаты?

• Понимание и терпение. Без терпения не получится понять, почему ребенок ведет себя подобным образом. Надо терпеливо, день за днем разговаривать с ним, учить его правилам, ждать от малыша хороших поступков. Только тогда можно достигнуть успехов.
• Любовь к своему ребенку. Она выражается в чувстве гордости за ребенка, даже если он не достиг пока каких-то успехов, принятии его без прикрас. Любить малыша просто так, и он должен чувствовать это.
• Для воспитания без наказания требуется внимание к детям, ведь его нехватка вызывает непослушание у малыша.
• Уважать ребенка как личность, признавать его самостоятельность. Поощрять его желание к самостоятельным действиям.
• Личный пример родителей ‒ хорошая возможность воспитывать детей без принуждения. Если выполнять правила, так всем членам семьи, и родителям тоже. Если давать слово, то выполнять его и родителям.
• Поощрение за каждый успех ребенка поможет больше, чем наказание. Дети долго помнят, как родители их хвалили, поощряли за прилежное поведение и хорошие поступки. Так лучше закреплять навыки правильного поведения, чем использовать крики и наказания.